White Plains Academy
Plan de Participación Familiar en Español
Declaración de la Misión: Presentar un ambiente seguro y agradable donde los estudiantes tienen la oportunidad para desarrollar sus habilidades académica y sociales que son necesarias para su educación.
Nota: Los representantes de padres varían porque los estudiantes se han excluido de su escuela y de su casa. Los estudiantes son colocados en la escuela alternativa White Plains Academy por el programa de educación individual (Individualizad Educación Programa-IEP Team), como resultado de problemas de comportamiento tales como violaciones habituales de las reglas de la escuela, violaciones de las políticas, incluyendo cero tolerancia junto con la disfunción emocional a los problemas legales crónicos, así como la autoridad disciplinaria.Otros tienen desordenes de atención, y algunos no notan la coneccion entre su programa académico y las semanas hasta el año verdadero, dependiendo las decisiones echas por el grupo de educación individual (IEP Team) o la autoridad disciplinaría.
Para mejorar la participación de los padres y las familias, la escuela alternativa de White Plains Academy ha adoptado el plan de participación del las escuelas en el condado Putnam.
Para aumentar la participación de la familia como sea aplicable el personal de la escuela alternativa White Plains Academy pondrá en practica los siguientes puntos:
Comunicación con los Padres: El éxito de los estudiantes de WPA depende de un sistema de ayuda fuerte, que puede venir de la familia, de la escuela, o de la comunidad. En conformidad con el Acto de No Se Quede Atrás Ningún Niño del 2001 (No Child Left Act), la escuela WPA ha formado un comité para participacion paternal. La escuela DVS preparo este plan en respecto a las preocupaciones y las necesidades de la familia y las mejores practicas educativas de nuestros estudiantes. Con la encuesta de las necesidades y los interés de las familias, la escuela WPA desarrollo un programa de actividades y servicios para mejorar la oportunidades educativas de los estudiantes.
Para lograr los requisitos de la política de el condado Putnam, las siguientes metas serán puestas en practica.
Estándar 1: La participación familiar se incorpora como estrategia para alcanzar cualquier meta en el plan de la mejoría de la escuela.
➢ Conferencias de comportamiento
➢ Una lista de las clases y entrenamientos para los padres sobre recursos para la familia será enviada en el principio del año escolar a los estudiantes y a sus familias.
➢ El SIP plan de la escuela White Plains Academy esta siendo revisado para incluir el Plan de Participación de la Familia que tendrá metas que son alcanzables.
Estándar 2: Todos los que trabajan para la escuela creen fuertemente que la participación familiar es importante para el éxito y logro académico del estudiante.
➢ Declaración de la Misión
➢ Manual
➢ Reglas y Regulaciones
➢ El enlace de la familias Joy Chadwell
➢ Se esta solicitando dinero en el presupuesto nuevo para ser utilizado para participación familiar en la escuela WPA
➢ Conferencias con los padres
➢ Cenas con los padres y miembros de la familia en días festivos como Thanksgiving (Día de dar las Gracias), Christmas (Navidad), and Valentine’s Day (Día de la Amistad)
➢ Informes sobre la marcha de los trabajos del estudiante
➢ Notas, llamadas telefonicas, y correo electrónico, se utilizaran para mantener los canales de comunicación abierto con los miembros de la familia
➢ Los estudiantes serán incluidos con los miembros de la familia y el personal de la escuela en el proceso de tomar decisiones
Estándar 3: El personal de la escuela usara maneras creativas para ayudar a las familias que no han participado en la educación de sus estudiantes.
➢ El enlace de la escuela es Joy Chadwell
➢ Un coordinador de los padres in la escuela
➢ Clases y recursos para los padres seran ofrecido en el centro de recursos familiares
➢ Programa de Americanos Nativos
➢ Mes de la historia de los Americanos Africanos
➢ Acompañantes de excursiones
➢ Asistencia para los estudiantes
➢ Evaluaciones de visión y auditiva
➢ First Baptist Church Gym for Basketball (Deportes en una iglesia)
➢ Actividades en aire libre come acampar, navegar, y excursión
➢ Día Olímpico
➢ Programa de aprendizaje-Jacob’s Ladder the Greenhouse
➢ Orador de la comunidad-(salud, drogas, guardia nacional, policías, y lo que sea necesario
➢ La escuela WPA proporcionara sugerencias y materiales para apoyar a la familia
➢ Acomodar las situaciones especiales ( personas con desventajas, problemas de la instrucción, transporte, cuidado de los niños, etc.)
➢ Proporcionar información sobre comportamiento y las políticas de las tareas
Estándar 4: Hay una sociedad fuerte entre el personal de la escuela, los estudiantes, las familias y los miembros de la comunidad que aumenta el éxito y el logro académico de los estudiantes.
➢ Basados en los datos de las familias y los miembros de la comunidad que son voluntarios
➢ Todas las familias se tratan igualmente
➢ Día de los Veteranos
➢ El comité de Participación Familiar se representara por miembros de la comunidad, profesores, personal de la escuela, y padres
➢ Día Olímpico
➢ Desayuno de los patrocinados de la comunidad (Rotary Club)
➢ Se invitaran a oradores de la comunidad para que discutan los temas de preocupación de la comunidad
➢ Información clara será enviada a las casas y en un formato comprensible del idioma
➢ La escuela White Plains Academy tendrá frecuente conferencias con los padres y miembros de la familia para discutir el progreso de los estudiantes
Estándar 5: El administrador y el consejero de la escuela proporcionar la dirección activa para aumentar el nivel y la calidad de la participación familiar en la educación de los niños.
➢ Joy Chadwell es la consejera de la escuela WPA, y actuara como el enlace de la familia
➢ Un coordinador esta disponible en la escuela
➢ El presupuesto de las escuela se esta revisando para incluir los fondos para la participación familiar de la escuela WPA
➢ Un almuerzo y desayuno con los estudiantes y los administradores
➢ Encuestas serán conducidas al final de la educación de cada niño que va a la escuela WPA para determinar las áreas donde se necesita mejoría
Estándar 6: La escuela responde a las necesidades de sus familias.
➢ Manuales de los estudiantes
➢ Centro de recursos familiares en el centro S.T.A.R.
➢ Calendario escolar
➢ Paginas en el Web
➢ Informes sobre el progreso del trabajo de los estudiantes
➢ Tarjetas calificaciones
➢ Comunicación continuada con las familias con respecto a las necesidades, el progreso, y programas
➢ Una encuesta para los padres para determinar las áreas de interés y para fijar las metas con las familias en los resultado deseados.
Estándar 7: El personal de la escuela, las familias, y los miembros de la comunidad trabajan juntos para planificar, poner en acción, y evaluar los esfuerzos de la participación familiar.
➢ Plan de Participación Familiar de WPA
➢ Plan de Mejorar la Escuela de WPA
Estándar 8: Todos lo que trabajan para la escuela tienen interés sobre el conocimiento y las habilidades de las familias para apoyar a la escuela en su totalidad.
➢ Donde esta la evidencia que los profesores tienen que estar bien “informados, amistosos, etc.?”
➢ Ayuda para los estudiantes
➢ Una base de datos de las familias y los voluntarios de la comunidad. Para alcanzar las requisitos de las políticas del condado de Putnam, las siguiente metas serán puestas en practica in los salones de clases.
Estándar C-1: Las familias se tratan como socios de la educación de sus niños por los profesores, y otro personal educacional.
➢ Website (computadora)
➢ Manual
➢ Proyectos de servicios serán terminados en la casa
➢ Notas y llamadas telefónicas para discutir respecto al estudiante
➢ Materiales serán proporcionados para ayudar con las tareas y para apoyar el aprendizaje
➢ Todo los documentos serán traducido como sea apropiado
➢ Interpretes será proporcionados según sea necesario
Estándar C-2: Cada experiencia, conocimiento, y cultura de cada familia será respetada y valorada por los profesores y otro personal educativo.
➢ Grupos de tomar decisiones con los padres y los estudiantes
➢ Entrenamiento de la pobreza para toda el personal de la escuela WPA
➢ Hojas de muestra de firmas de los padres serán guardadas para probar el entrenamiento que el personal de la escuela recibió y atiendo